雖然這次芬蘭在 Pisa 的成績（https://www.oecd.org/pisa/PISA-results_ENGLISH.png）明顯不再是龍頭，但在考試/功課都非常少而且7歳才開始上小學的芬蘭來說，這國家還能在這個位置，我個人認為已經很不錯 😅
至於為何芬蘭男孩和女孩在這個年紀的閲讀能力方面會有這麼大的差別（文章中）？我想可能芬蘭在鼓勵學生，特別是高中前，主張學生們以自己喜歡的方法去學習有關。有研究說過，男孩子在高中前比較喜歡用「手動」方式學習，而正好芬蘭教育亦提供了一個這樣的空間，所以略為解釋了為何會有這個結果。
不過就這個題目，其實也和幾個朋友簡單的討論了一下。原來芬蘭高中（16-19歳）前的數學一般不會太難，但高中開始，難度則會突然加深很多。我猜 （真是純屬猜測）高中前芬蘭教育的重點比較著重在語言、綜合教育和動手能力上。
比如說家姐現在 9 歳，讀三年級，每天做功課的時間大約 15分鐘。她班一個星期只有22節的課程，除了主科（芬、英、數）外，還有宗教、自然、體育、音樂和美術等。而美術方面又會分：純手工美術堂和實用手作堂，每個禮拜各一堂等等。主科共佔12節，而上課的時間加起來，一個星期裏只有 9個小時。
一般來說，好像到了高中芬蘭的數學才開始加深，這和亞洲的教育還真有點不一樣。因為我感覺亞洲國家對數學的訓練很早就開始了。之於為何有這種安排？我暫時也不知道。
大家如果有什麼其他的看法，歡迎討論 😉
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